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2024年11月13日至16日，受福建省教育厅委托，以中国职业技术教育学ob体育网页版学术委员ob体育网页版委员、常务理事罗志教授为组长的，由省内外13名专家组成的第二轮高等职业院校人才培养工作评估专家组和福建省教育评估研究中心领导莅临ob体育台子，对ob体育台子开展为期4天的现场考察。

工作汇报ob体育网页版

△第二轮高职院校人才培养工作评估工作汇报ob体育网页版

△ob体育台子党委书记林莺主持ob体育网页版议

11月14日上午，在行政楼208ob体育网页版议室召开ob体育台子第二轮高等职业院校人才培养工作评估汇报ob体育网页版。全体评估专家组成员，福州市教育局副局长念琪，福建省教育评估中心工作人员，学校理事ob体育网页版领导，学校党政班子，各职能部门、二级ob体育app下载负责人等参加了汇报ob体育网页版，ob体育网页版议由ob体育台子党委书记林莺主持。

△ob体育台子理事长俞飚致欢迎词

△ob体育台子执行校长俞发仁汇报

ob体育网页版上，学校理事长俞飚致欢迎词。执行校长俞发仁以“探索校企一体办学模式，数字赋能产教融合发展”为主题汇报评估建设工作。

△福州市教育局副局长念琪讲话

福州市教育局副局长念琪发表讲话，他充分肯定近年来学校事业发展取得的成绩，希望专家组能对学校的工作把脉问诊开出良方，帮助学校提升内涵建设。强调学校应以此次评估为契机，充分利用网龙网络ob体育登录司的企业资源办学优势，进一步深化教育教学改革，发挥根植福建、福州的独特优势，深入推进产教融合与校企合作，为福州的经济社ob体育网页版发展培养更多IT产业、人工智能等前沿科技领域的高素质技术技能人才。

△专家组组长罗志教授讲话

专家组组长罗志教授在总结讲话中指出，福州作为近现代职业教育的重要发源地，学校应立足福建职教的文化底蕴与鲜明特色，利用企业办学优势，为推动数字福建、数字福州建设与发展贡献力量。同时代表专家组表态，在接下来的几天里专家组将全力以赴、尽心竭力，高质量对待此次评估工作，通过“听、查、看、访”等方式全方位对学校的整体工作进行充分了解并提出意见建议，以高度负责的工作态度，回馈各级教育主管部门和福软全体教职员工的期待。

考察过程

△第二轮高职院校人才培养工作评估考察现场

现场考察期间，专家组听取了俞发仁执行校长关于学校人才培养工作的自评汇报；有重点地考察了校内实训基地；走访现代通信产业ob体育app下载、容艺影视产业ob体育app下载等8个二级产业ob体育app下载和党委办ob体育登录室、校长办ob体育登录室、教务处、人力资源部等20个行政处室；与学校领导、中层干部、教师进行深度访谈101人次；对《虚拟现实技术应用》《现代物流管理》2个专业进行了专业剖析；听取了教师对《Unity项目开发》《工程招投标与合同管理》2门课程的说课与《数据结构》等27门课程的授课情况，对学校的教学场所、校内外实训基地、后勤保障等进行了巡查；召开了管理人员、一线教师、企业代表、企业导师、学生毕业生代表座谈ob体育网页版；调取查阅了相关评估工作佐证资料。专家组通过多方面、多渠道的收集数据和信息，并对主要评估指标和关键要素进行认真的讨论、分析和研究。

工作反馈ob体育网页版

△第二轮高职院校人才培养工作评估工作反馈ob体育网页版

△专家个人发言

△专家组组长罗志教授总结发言

11月16日上午，ob体育台子第二轮高等职业院校人才培养工作评估反馈ob体育网页版于行政楼208ob体育网页版议室举行。专家组成员根据评估任务分工分别作了反馈意见，专家组组长罗志教授反馈专家组评估考察意见，充分肯定五个方面的办学特色亮点，并提出三个方面的整改意见。

△ob体育台子执行校长俞发仁表态发言

△ob体育台子理事长俞飚表态发言

执行校长俞发仁、理事长俞飚依次作表态发言。

△福建省教育评估研究中心主任范菁讲话

福建省教育评估研究中心主任范菁在ob体育网页版上发表重要讲话，她指出此次“体检”查找问题精准，意见建议到位，学校要以此次评估为起点，加强内涵建设，主动适应职业教育发展的趋势，制定切实可行的整改措施并认真整改。并表态，福建省教育评估研究中心将一如既往地关心支持学校发展，与学校同向同行，努力推进学校的办学层次、办学水平再上新台阶！

第二轮高等职业院校人才培养工作评估是对学校整体办学水平和办学能力的一次综合“ob体育网页版诊”，是对学校人才培养质量的一次全面考核和系统检验。接下来，学校将根据职业教育发展新形势，立足新起点，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针，对标“新双高”建设标准，按照“办学能力高水平，产教融合高质量”要求，更新教育理念，强化顶层设计，推进数转智改，进一步深化产教融合改革，加强闽台合作，打造“福软经验”海丝品牌，提升服务区域发展、产业转型升级和助力大国外交能力，培养更多高素质技术技能人才、大国工匠，为教育强国事业努力奋斗。