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开课前的准备

经济管理系老师们在开课前几周，收到学校的通知，便开始进行各种准备。有的老师自掏腰包“更新”了家里的电脑设备，有的老师购买了麦克风摄像头，有的老师下载多个软件比较哪个软件更适合，有的老师现学现卖跟着自己孩子的直播课学习直播技巧，有的老师为了保证教学效果提前试课，模拟教学……所有的老师们都在精心迎接这个“教学战场”的挑战，用最好的状态将最丰富的教学效果呈现给学生。

吴超云老师是这样描述自己准备网课时的心情：“在即将开始的这节特别的课堂上，没有我熟悉的三尺讲台，没有我熟悉的方块黑板，没有我熟悉的小巧粉笔，只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标，我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号，这都是我需要面临的一道道难关。一片茫然，真的可以用来形容我当时的心情。”吴老师尝试用MIX软件对拟授课PPT和知识点进行录屏，发现ob体育网页版因此缺乏与学生的互动，效果并不理想。多方研究考量对比后，决定在智慧职教资源平台的基础上，借助腾讯课堂进行直播，同时利用QQ群和微信群与学生进行更加深入的分享。

彭静老师还通过QQ群聊、微信群聊、微信小程序等工具，设计调查问卷，调查了解是否每个学生都具备上网课的硬件和软件设备，以确保网课能顺利进行。网课开课的前一天，老师们将资料上传职教云，建立班级QQ群，细心嘱咐学生调整作息时间。

林琛老师认为在网络授课中需保持一定频率的互动。她通过腾讯课堂的讨论区请同学们积极互动。线上授课最大的难点在于无法见面、不了解学生的听课状态，为了克服这个问题，林琛老师尝试请学生针对老师的提问用敲1或者敲0的方式，回馈是否有听明白或者表达观点，根据同学们回馈消息的速度，可以马上看出有多少同学在认真听讲，这样可以让不见面的授课也有集中上课的感觉，老师也能马上针对学生的学习状态调整讲课内容。